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心理学与大学生活
更新时间：2019-12-11 16:02:47
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伴随着心理学作为一个独立的分支学科从哲学中诞生出来并获得长足的发展，心理学的社会影响也日渐扩大。目前，心理学的基本知识及心理健康的理念已经成为当代每一个大学生需要具备的知识结构的重要组成部分。可以说，心理学独特的研究对象--人的心理与行为--使得它与任何专业学生的学习、生活都息息相关；认真学习心理学，就如同为我们打开了一扇理解自我与他人、过幸福生活的大门。正是由于上述原因，我们为非心理学专业的大学生编写了这本教材。（中南财经政法大学通识课教材选题）
品牌：北大出版社
上架时间：2016-10-01 00:00:00
出版社：北京大学出版社
本书数字版权由北大出版社提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
心理学与大学生活最新章节
查看全部- 主要参考文献
- 第二节 职业决策能力
- 第一节 职业自我效能感
- 第八章 顺利走向职场
- 第二节 大学生核心职业能力培养
- 第一节 大学生职业能力与生涯发展
- 第七章 自信规划未来
- 第三节 压力应对
- 第二节 大学生的常见压力
- 第一节 压力是什么
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心理健康与生命教育：学生成长手册（六年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，引导学生回顾小学阶段的生命历程，培养独立意识，学会面对考试压力，从而提高学生的自我认知、情绪管理，为即将到来的初中生涯做好心理上的准备。心理1.6万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（五年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，帮助学生初步了解青春期、探索什么是勇敢和团队精神，懂得自律与宽容，从而提高学生的自我认知、情绪管理，提升心理自助与求助能力。心理1.6万字 创意行为：存在即答案
这是一本讲述灵感与创造力从何而来的心理学自助指南，也是一本讲述“为人之道”的哲学之书。作者里克·鲁宾是世界知名的美国音乐制作人，由他制作的唱片曾数次登上美国畅销榜榜首。多年来，里克·鲁宾一直在深入思考：创造力究竟缘何而来，又如何消散？他发现，成为艺术家，关键并非是一个人的具体产出，而在于个体的感受和对世界的认知。在本书中，鲁宾通过78篇思考，分享了在他眼中“人人都是艺术家”的智慧，为突破创造力瓶颈心理8.5万字- 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（三年级下册）
本书主要包括：学会表达“我信息、当我被“批评”了、太空漫游记、生活中的不一样、我的家庭画像等八课内容。心理1.4万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（八年级上册）
本书以杨乐乐、王康、朱磊三个同学的经历串联起整个故事，把七年级新生经常会遇到的事，列出真实的情境，逐一进行探讨。在内容设置上，通过“课前调查”“班级播报”收集上课素材，引出相关心理现象；通过“心理加油站”“故事与案例”介绍相关事件中包含的心理学原理和理论知识，引导学生思考、感悟；最后通过“延长的心理电波”促进知识与技能的内化，强化自我管理。最终达到“伴护心理发育，塑造心理能力，助力可持续成长”的目心理2.9万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（九年级下册）
本书共8课，主要内容包括：时间总是不够用、调整出最佳状态、自我调控，有效提升、再坚持一分钟等。心理3.6万字 - 会员
中国优秀传统文化与大学生心理健康教育：以《大学》为例
当今世界正处于百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国的发展面临着新的机遇，也充满着挑战。新时代的青年大学生肩负着把中国建设成现代化强国、实现中华民族伟大复兴的时代重任，大学生拥有健康的身心、健全的人格是承担起这项重任的充分必要条件。中华优秀传统文化中提倡的乐观、自强、修己安人、中和守静等思想对于新时代青年大学生积极调节身心具有重要的借鉴价值。尤其是《大学》中“德位相配”“克己修身心理23.7万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（九年级上册）
本书以杨乐乐、王康、朱磊三个同学的经历串联起整个故事，把七年级新生经常会遇到的事，列出真实的情境，逐一进行探讨。在内容设置上，通过“课前调查”“班级播报”收集上课素材，引出相关心理现象；通过“心理加油站”“故事与案例”介绍相关事件中包含的心理学原理和理论知识，引导学生思考、感悟；最后通过“延长的心理电波“促进知识与技能的内化，强化自我管理。最终达到“伴护心理发育，塑造心理能力，助力可持续成长”的目心理3.2万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（四年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，帮助学生了解好奇心，体验性别差异，初步学习社交知识，了解自己的成长需求，从而提高学生的自我认知、情绪管理，提升心理自助与求助能力。心理1.4万字