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思行致新:高校思政育人工作的探索与实践
滕飞更新时间:2020-07-31 09:56:08
最新章节:生产者视角下对反贫困微观机制的再思考开会员,本书免费读 >
本书对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究。对历代中国共产党人的实践观、国内外著名教育家的实践育人思想、高校实践育人的实践探索和政策演进等进行的梳理,是本书的创新和特色。实践探索和典型案例篇结合北京大学的育人实践,就进一步加强大学生思想政治教育工作和推进实践育人的具体实践进行深入分析。基于问题导向,通过对高校实践育人现状的分析和反思,总结高校实践育人取得的成绩,分析高校实践育人存在的问题和困境,在此基础上,构建以协同机制、保障机制和评价机制为主要内容的高校实践育人合力机制。
品牌:中国经济出版社
上架时间:2018-07-24 00:00:00
出版社:中国经济出版社
本书数字版权由中国经济出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
思行致新:高校思政育人工作的探索与实践最新章节
查看全部- 生产者视角下对反贫困微观机制的再思考
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- 试析社会与市场的辩证关系
- 用市场经济的信贷杠杆组织和引导农村青年
- 青年就业创业见习基地建设的现状、规律和启示
- 第四部分 就业创业与经济社会
- 2015年暑期赴日研修学习的收获和思考
- 以人为本创建“枢纽型”学工办(1)——以北京大学光华管理学院为例
- 网络社交的群体特征与高校青年的分类引导工作(1)——基于北京大学的实证研究
- “90后”大学生的特征分析和高校育人工作的对策建议
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设计思维的教育力量
设计思维是一种创新思维方式。设计思维在教学中的应用,使“以学定教”成为可能,打破了传统的分科课程一统天下的局面,使综合性的项目化学习课程有了大显身手的空间。本书共六章。第一章介绍了设计思维发展史,设计思维的定义、流程、特征和应用等。第二章介绍了设计思维的理论基础,包括建构主义学习理论、杜威的“从做中学”教育理论等。第三章阐释了设计思维与学生核心素养的培育。第四章介绍了设计思维中常用的工具。第五章介社科8.2万字 改造一所学校的设计新方案
本书提供了人工智能驱动下学校空间设计的新方案。全书整合运用人工智能、神经科学、亲自然设计、心理学、行为经济学以及选择架构等先进理论,在充分理解它们如何深远影响教育和学习空间的设计后,重新想象学校行为,重新定义教育空间的语言和景观,通过让空间变形、重组、建构、叠加,通过技术与工具的植入,打破管理、教学与学习的边界,让学习环境变成富有活力的空间,实现师生行为与关系良性互动,形成从空间到课程实时反馈互动社科7.4万字- 会员
知识迁移与高等教育慕课教学策略
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构建“三全育人”大思政格局的理论与实践
“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述,制定印发或指导出台若干政策文件,全面启动综合改革试点工作,高校思政工作进入到了高质量发展阶段。“三全育人”在理论和实践良性互动中不断注入新内容、凸显新特色,育人目标指向德社科17.4万字 - 会员
赋能教学,创新育人:深圳大学管理学院教学研究文集10
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求是与求实:西南财经大学年度社会实践优秀成果汇编
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新时代大学生综合素养与发展
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