第2章 文献综述

本书探究高校青年英语教师的转化性学习过程和影响因素。第1章从高校青年教师生存和发展困境、教师学习研究的转化性学习走向和研究者的个人背景出发，指出了本书的目的和意义。本章对已有相关文献进行详细梳理和评析，以确立本书在领域中的探索空间。具体而言，本章先界定了教师学习、转化性学习和教师信念三个重要概念；继而阐述了已有教师学习研究的理论视角，特别强调了引入批判视角的必要性，并详细论述了转化性学习理论的产生和发展历程、主要观点和理论框架以及最新发展，为本书确立了理论基础；接着综述了教师学习、批判视角下的教师教育和教师转化性学习三个方面的相关研究；最后在总结评述所有文献的基础上搭建了本书的分析框架。