前言

程序设计技术和程序设计语言是大学计算机基础系列课程中的重要组成部分， C语言程序设计课程是一门重要的计算机基础必修课程。程序设计课程的主要任务是培养学生使用计算机的逻辑思维能力和基本的程序设计能力。通过C语言程序设计课程的学习，学生能为今后进一步学习计算机有关课程及用计算机解决实际应用问题打下一个良好的基础。

参加本次教材编写的老师，近年来一直在任担“C语言程序设计”课程的教学工作。大家有一个共识：“C语言程序设计”课程的教学重点应是C语言基本知识及程序设计的基本原理、结构化程序设计方法，其内容主要包括程序设计基本概念、C语言基本数据类型、运算符和表达式，格式化数据输入/输出，控制结构语句、结构化程序开发方法，函数及程序模块化开发，数组、字符串、指针及其应用，结构体应用基础，数据文件的应用基础。

考虑到各类高校大学生的计算机基础知识层次不同及高校各专业对C语言课程人才培养要求的不同，本书以程序设计为主线，以人才层次化培养为导向，以层次化的知识结构组织实验。实验内容包括基础实验或提高实验。题型设计由简到难，供不同知识层次学生选做。由于C语言程序设计课程教学课时有限，同时为了强化学生的逻辑思维及自主学习的能力，在教学过程中，教师特别要把学生在学习过程中经常碰到的难点问题讲解清楚，但应避免例题讲解中对比较复杂的数学问题花费较多的教学时间。

在上述共识的基础上，作者经过多次的商讨，反复修改制订了本《C语言程序设计实验指导教程》的编写大纲，以更好地适应教学，本教程由皖西学院电子与信息工程学院陈家俊、卢清平、杨洋主编。其中，第1部分和第2部分由陈家俊、卢清平编写，第3部分由杨洋和马艳编写，皖西学院电子与信息工程学院部分老师参与了整理和校对工作。

编者

2017年6月