本章将围绕学习动机、工科生与激发策略三个关键词，展开已有研究文献的梳理与评述。由于国外与国内的学术研究所关注的主题与研究方法均有较大的差异。因此，本书采取了国内国外分开叙述的写作思路，从而更加清晰地绘制针对工科生学习动机研究问题的学术地图。在分门别类地按照三个关键词进行了学术研究文献梳理之后，作者对已有研究进行了综合的评述，从而清楚阐释本书研究的潜在学术贡献，为后续研究设计的展开奠定理论基础。
