1.4 研究方法

1.4.1 文献研究方法

文献研究方法是社会科学研究最为基础的研究方法，主要是指就某一个问题搜集、整理、鉴别、研究历史上出现过的文献（包括论文、报刊、著作、声像、网络等资料），并对这些文献进行深入研究，总结前人就这一问题的理论观点和阐释，在此基础上提出研究者自己就这一问题的创见。文献研究方法是继承和借鉴前人的研究成果，促进学术积累和学术发展的重要手段。本书在写作中所参考的研究文献和资料，主要是通过中国知网（CNKI）、SSCI数据库等国内外文献搜索工具搜寻到的第一手原始资料和文献，或从图书馆借阅和自行购买的有关学术道德研究的中外重要论著。同时，本书还对国内近十几年来国家有关部门颁布的学术道德建设方面的规范性文件、有关知识产权法律法规以及重点高校校内颁布的学术道德规范进行了文本研究和分析。本书对国内外有关学术诚信的研究成果和文献进行了总结梳理，在全面了解了学术界同仁的研究成果以及未来研究趋势的基础上，力图提炼出一些具有创新性的观点和结论。

1.4.2 比较研究方法

比较研究方法是对两个或两个以上的事物或对象进行对比研究，或者是对某一种问题在不同的时间、空间领域内呈现的状态进行对比分析，以找出它们之间的相似性和差异性的一种社会科学研究方法。本书对涉及学术诚信的有关概念内涵进行了比较解析，力图厘清学术诚信与其他相关概念之间的区别和联系。本书立足于研究我国学术不端问题，并力图提出符合学术研究过程实际的学术不端治理对策，但同时也广泛借鉴国外特别是当今科技最为发达国家——美国在治理学术不端问题中的措施，并从中吸取有益的经验。

1.4.3 案例研究方法

案例研究方法是对曾经发生的某一个或某一些事件的内容、特征、原因、影响等问题进行资料搜集和分析，从中找出这类事件发生规律的一种经验研究方法。本书在写作之前对国内外多年来发生的重大学术不端案例进行了研究，并深入分析了不同案例中的学术不端的表现形式、发生机理和影响因素，为提炼理论论断提供经验支持。同时，本书还在行文中提及了若干具有某种代表性的典型案例，增加了理论论据的说明力。

1.4.4 调查研究方法

调查研究方法是在科学的理论和方法的指导下，通过问卷、访谈、观察、测量等方法，有目的、有计划地收集有关问题的资料和数据，并将这些资料和数据进行整理、归纳、分析，总结出研究对象客观规律的社会科学研究方法。为了真实掌握高校科研工作者对学术诚信的认知状况，对导致学术不端问题产生的影响因素开展实证研究，并构建理论模型。笔者对国内四所科研实力较强、科研活动较为频繁、科研人员及研究生人数较多的教育部直属“985工程”“211工程”大学的在校教师和研究生开展了调查研究。此次调查研究采用问卷调查与随机访谈两种方式收集资料，并对有关数据进行了数理分析，构建了学术不端问题影响因素的理论模型。这也是本书的创新点之一。

1.4.5 系统研究方法

系统研究方法是把需要解决的问题看作一个系统，并对系统内外要素进行深入综合分析，找出解决问题可行方案的研究方法。本书从系统学研究视角出发，把学术不端问题看作是学术系统在发展演变过程中出现的一个复杂性问题，也是科学共同体所面临的一个共同性问题。由于学术系统在发展过程中会受到各种内外因素的影响，存在于学术系统肌体之中的学术不端问题自然也是学术共同体系统内部和外部各个要素之间相互影响和相互制约的结果。因此，研究学术诚信问题和治理学术不端现象，必须要用系统论的方法，综合多学科的理论知识，分析研究与学术诚信相关的科研工作者、科研管理人员、科研机构之间的相互作用以及经济、政治、法律、社会、文化、心理等内外因素之间的相互影响，这有助于从深层次把握学术不端问题的成因，也有助于研究学术不端治理的相关措施。

1.4.6 多学科研究方法

多学科研究方法是运用多个学科的知识和理论研究某一问题，借鉴多个学科的概念原理来分析某一现象的研究方法。笔者研究的学术不端问题及其治理是一个综合性较强的研究课题，该课题涉及跨学科的多门知识，诸如哲学、科技史、心理学、经济学、管理学、社会学以及法学等较复杂的学科知识。综合多学科的研究成果和研究方法是研究学术不端问题及治理必须遵循的方法论原则。