序
提升阅读理解的好方法

2013年，我曾经针对99篇关于思维导图法的博士、硕士学位论文进行分析研究。研究的结果发现，学位论文的研究领域，语文占51.5%，自然科技占18.2%，社会（历史、地理）占14.1%。在研究的主题中，以提升学生学习能力为主题的研究最多，以学业成就为主题的研究次之。

可见，思维导图法应用于语文学科，是教学现场的重点方向，也是可以有效提升阅读理解能力的方式。但是，一般初学思维导图法的学生，往往最怕整理语文课文，整理出来的思维导图大多也是毫无章法。其中一个关键的原因，就是不清楚文章的基本结构。

在本书当中，作者通过深入浅出的讲解，辅以实际案例，带领读者一窥思维导图法在语文学科中的应用，不仅为孩子揭开思维导图法的奥秘，而且引导孩子自此爱上语文、爱上学习。由此可见，本书可谓是一本不可多得的好书。

同时，本书两位作者都是思维导图法的专家，杨泽老师是语文学科的一线教师，王玉印老师则是多年来一直专精于思维

导图法教学的专业讲师。今天，他们将多年来的教学经验整理、撰写成书，

以飨大众，我非常乐意撰文推荐之！

孙易新

教育学博士

英国博赞中心认证讲师