第56章 学生打老师

去年7月，发生在河南栾川县“20年后当街掌掴老师”事件，持续引发社会关注。该案于今年在栾川县人民法院开庭，公开宣判被告寻恤滋事判一年零六个月，你能理解被告的打老师的行为吗？

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我觉得吧，这事就是沙雕干的呗，把自己害进局子里了，还让别人怎么去理解。先不说对与错，不说是不是老师，就一个曾经过往的路人，有过过节，当时你不行，吃亏了，难道二十年后你发达了就过来报复吗？财富多了，个人修养却坠落了，怨谁呢？大家都知道“为富不仁”这个词，当一个人的修养跟不上财富增长的节奏时，就会出现问题，就是显摆，过去怎样怎样现在又怎样怎样，好大的虚荣心。

单纯从这件事上讲，就是要在同学面前显摆我多厉害，不但有钱了，而且还可以揍老师了。其实他不知道他在同学面前的地位就是垃圾，以后不会有好的结果。任何事情都要有包容心，要有爱心，要懂得感恩，老师有错你报复，老师对你的好，你感恩了吗？这个老师对你不好，你揍一顿，羞辱一下，其它老师对你的好，你到老师家感恩了吗？没有吧，谈何因由，谈何理解。

公安大学李玫瑾教授说，所有的犯罪都是冲动的所为，事情发生以后他也为冲动的行为懊恼。男子因为20年前老师的批评教育和体罚记恨今日，十年后遇到老师，出手殴打老师，最后被判刑一年六个月。

老师殴打学生有错，但是我觉得也是合情合理，前提是因为他破坏课堂纪律不遵守学校规则，老师的行为有点严重，给他造成了心理上的困扰，让他记恨了20多年，20年后再见到老师在这种仇恨和一种冲动下再次殴打老师，并且录了视频，这个事情不是他一时冲动所为，而是有想法，有预谋的一起殴打事件，并且肆意传播了被打者视频，这本身就有一点情节恶劣。

老是理解，是因为感同身受，因为老师的侮辱和体罚给他的心理造成了一定的影响，但是事情已经过去，时隔20多年依然记恨着老师这一份是不是延长了太久？会不会让人觉得这个人心里有一点狭隘？

不支持是因为受害者变成了施暴者，最后换来一年六个月的刑法，不知道这个后果，他是不是能够真正的反思一下？也让社会上的我们能够反思一下，有些事情不是以暴自爆就可以解决。