六、省時溫習法（二）：溫習題目

學習的其中一個重要的目標，就是要求學生運用知識去解決難題，理科科目在這方面尤其明顯。考試的內容也是主要考核大家的解決難題的能力。所以，做練習題目是一個完整溫習內重要一環。

要有效率地溫習題目，首先，我們先理解溫習題目的原理：方法記憶。

多做題目就是溫習理科科目的最佳方法。但為何我們要不斷做，不斷做才記得解難的方法呢？如果只記公式的話，為何我們又不見得會懂如何計算？

方法記憶

我們會記住如何解決難題的方法，這種記憶叫「方法記憶」。方法記憶就是指對「如何做事的方法」的記憶，處理題目時就涉及這方面的記憶。

例子

身體動作的方法記憶：踢足球的方法、用筷子的方法

處理事情的方法記憶：邏輯推理的方法、數學運算的方法

方法記憶的特色是，做事的方法是在無意識的情況之下被記錄進腦袋之中。同樣，它也是在無意識之下回想起來的。

試想想我們是如何學習羽毛球發球的技巧。學習的時候，你的老師會向你示範發球幾次，並用言語略為描述發球的方法。然後，你就要自行模仿如何發球了。

很奇怪，在整個學習過程之中，你都只是在看老師如何做，沒有背誦什麼知識，但當你拿起球的時候，總能模仿到少許老師的動作。經過不斷練習之後，你就會發現你的動作會有所進步。

其實，當你看到老師的示範時，你會無意識地記下發球的方法。當你自行模仿發球時，你是無意識地回憶起發球的方法記憶，然後進行發球。

所謂的無意識是指，當你看見發球方法時，你並不會並刻意地用意識記住：「右手要提高，左手把球拋高……」。只要看幾次老師的發球，不需要用言語，你就記住發球的方法了。同時，當你自行發球時，你不會先回憶起老師的話：「右手要提高，左手把球拋高……」。反正就是拿起球拍就開始打。

‧重複練習會增強方法記憶

加強方法記憶的方法，就是多實踐。正如只有多練習運動，我們才會有進步一樣。因為每當我們實踐的時候，我們都會無意識地複習一次該方法，令我們加深印象。

此原理其實常見於教科書中的題目安排。每一個課題內都需要學習各式各樣的解難方法。這些方法未必會列明於課文之中。但是，只要你細心留意，其實課本內的題目早已經細心地將使用相同解難方法的題目組合起來，方便大家通過重複使用相同的方法，增加該方法的記憶。

省時溫習題目法

應用題其實是在考核我們的方法記憶。溫習題目的方法，也應該用合乎方法記憶的方法記憶。

當我們不停計算需要用同一種解難方法的題目時，我們會無意識地記住那個解難的方法。而且，當我們重複使用相同的解難方法的次數越多，我們就對該方法的記憶越深刻。這就是所謂的溫書要「多做題目」的理由。

1　溫習題目法

溫習題目法，是希望大家在做練習時，都應該盡量用文字將學習重點、計算方法的解釋寫在題目旁邊。

你可以將問題所引起你對課題的新見解、題目的考核重點、你經常忘記的課文細節、甚至是你讚賞自己能解決難題的說話，都應該要一一寫進去題目旁邊的。

如圖所示

2　為什麼要寫這些東西？

‧用意識提示協助回憶

即使你做多少條相似的題目，總會出現一下子想不起解難方法的時候。

方法記憶是無意識的記憶，假如我們一下子忘記了，實在難以回憶起。所以，我們可以利用各種意識的提示，令我們有些線索去尋回被遺忘的方法記憶。

完成計算題目後，將計算方法都盡量用文字解釋，連同學習重點一同寫在題目旁，為你提供意識的線索，幫助自己回想起方法記憶。

‧省下重新理解的時間

數學的解難方法，總是埋藏在運算的過程之中，光看着題目和運算過程，我們也未必能夠即時分析出到底是運用了什麼方法。

假如我們在題目旁邊，寫下該題目使用了的方法，那麼，當你重新溫習時，你就不用每條數學題都仔細都研究，就可以知道它是運用了什麼方法了。這樣，能為你省下重新理解的時間。

‧避免重複溫習

當你溫習了好幾遍後，你早已對各種解難的方法運用得十分自如。這時候，你就可以根據自己所寫的學習重點，抽出較難掌握的題目重點溫習，重複計算。那麼，你就可以省下時間，不必重複溫習你早已明白的課文了。