3.4 课后习题

3.4.1 实训

一、实训目的

1.进一步练习顺序结构程序设计。

2.进一步巩固各种输入输出函数的使用方法。

3.提高编程和调试程序的能力。

4.进一步巩固选择结构程序设计语句的使用。

5.进一步巩固break语句的使用方法。

6.进一步练习循环结构程序设计。

7.进一步练习循环嵌套结构程序设计。

8.进一步提高综合编程和调试程序的能力。

二、实训内容

1.编写程序，用getchar()函数读入两个字符c1、c2，然后分别用putchar()函数和printf()函数输出这两个字符，并思考以下问题：

（1）变量c1、c2应定义为字符型还是整型？抑或两者皆可？

（2）要求输出c1和c2值的ASCII码，应如何处理？用putchar()函数还是printf()函数？

（3）整型变量与字符型变量是否在任何情况下都可以互相代替？如“char c1,c2;”与“int c1,c2”是否无条件等价？

2.求一个圆柱体的体积。

3.编写一个简单的计算器，实现两个整型数的四则运算。

4.接收用户输入的3种商品的价格。如果购买的3种商品中至少有一种商品的价格大于50或者3种商品的总额大于100，则折扣率为15%，否则折扣率为0，计算并显示用户应付的钱数。

5.判断所输入的一个年份是否为闰年。

6.利用if语句编写程序，输入x值，求解以下分段函数的y值。当x<1时，y=x+1；当1≤x≤10时，y=2x+5；当x≥10时，y=x²+8。

7.编写一个程序，根据用户输入的期末考试成绩，输出相应的成绩评定信息。成绩大于等于90分时输出“优”；成绩大于等于80分、小于90分时输出“良”；成绩大于等于60分、小于80分时输出“中”；成绩小于60分时输出“差”。

8.利用switch语句编写一个计算器程序，用户输入四则运算表达式，输出计算结果。

9.输出所有的水仙花数（水仙花数是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。

10.求fibonacci数列（1，1，2，3，5，8，…）的前40项，该数列表示为：

11.求整数1~100的累加值，但要求跳过所有个位为3的数。

12.输出100~200之间的全部素数。

13.试编程，找出1~99的全部同构数。同构数是这样一组数：它出现在平方数的右侧。例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。

3.4.2 练习题

一、选择题

1.putchar()函数可以向终端输出一个__________。

（A）整型变量表达式

（B）实型变量值

（C）字符串

（D）字符或字符型变量值

2.阅读以下程序，若输入：25，13，10↙（注：↙表示回车），则正确的输出结果为__________。

（A）x+y+z=48

（B）x+y+z=35

（C）x+z=35

（D）不确定值

3.已知定义int i，j，k;，若从键盘输入：1，2，3↙，分别使i，j，k的值为1，2，3，以下输入语句中正确的是__________。

（A）scanf("%2d%2d%2d",&i,&j,&k);

（B）scanf("%d%d%d",&i,&j,&k);

（C）scanf("%d,%d,%d",&i,&j,&k);

（D）scanf("i=%d,j=%d,k=%d",&i,&j,&k);

4.已有如下定义和输入语句，若要求a1，a2，c1，c2的值分别为20，30，C和D，当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是__________。

（A）20C30D↙

（B）20C 30D↙

（C）20 C 30 D↙

（D）20,C,30,D↙

5.在if语句的嵌套中，else总是与__________配对。

（A）它前面未配对的if

（B）它前面最近的未配对的if

（C）它上面对应在同一列的if

（D）它在同一行的if

6.判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是__________。

（A）'A'<=ch<='Z'

（B）(ch>='A')&(ch<='Z')

（C）(ch>='A')&&(ch<='Z')

（D）('A'<=ch)AND('Z'>=ch)

7.已知int x=10，y=20，z=30；，以下语句执行后x，y，z的值是__________。

（A）x=10，y=20，z=30

（B）x=20，y=30，z=30

（C）x=20，y=30，z=10

（D）x=20，y=30，z=20

8.请阅读以下程序，程序__________。

（A）有语法错不能通过编译

（B）可以通过编译但不能通过连接

（C）输出***

（D）输出$$$

9.当a=1，b=3，c=5，d=4时，执行完下面一段程序后x的值是__________。

（A）1

（B）2

（C）3

（D）6

10.若w=1，x=2，y=3，z=4，则条件表达式w<x?w：y<z?y：z的值是__________。

（A）4

（B）3

（C）2

（D）1

11.下面程序段的运行结果是__________。

（A）2

（B）3

（C）4

（D）有语法错

12.设有以下程序段，下面描述正确的是_______。

（A）其中循环控制表达式与0等价

（B）其中循环控制表达式与'0'等价

（C）其中循环控制表达式是不合法的

（D）以上说法都不对

13.执行语句for(i=1;i++<4;);后变量i的值是______。

（A）3

（B）4

（C）5

（D）不定

14.以下for循环的执行次数是_______。

（A）是无限循环

（B）循环次数不定

（C）执行4次

（D）执行3次

15.下面程序的运行结果是_______。

（A）*#*#*#$

（B）#*#*#*$

（C）*#*#$

（D）#*#*$

16.若有如下语句，则上面程序段______。

（A）输出的是1

（B）输出的是1和-2

（C）输出的是3和0

（D）是死循环

17.下面程序的运行结果是_______。

（A）-1

（B）1

（C）8

（D）0

18.下面程序段不是死循环的是_______。

19.以下描述正确的是_______。

（A）continue语句的作用是结束整个循环的执行

（B）只能在循环体内和switch语句体内使用break语句

（C）break语句和continue语句在循环体内的作用相同

（D）从多层循环嵌套中退出时，只能使用goto语句

20.以下程序的输出结果是_______。

（A）9

（B）1

（C）10

（D）12

21.以下程序的输出结果是_______。

（A）8 12 16

（B）8 12

（C）12 16

（D）8

二、填空题

1.以下程序的运行结果是__________。

2.以下程序实现3个整数的互联并输出a，b，c的值。请将下面的程序补充完整。

3.以下程序的运行结果是__________。

4.以下程序的运行结果是__________。

5.以下程序的运行结果是__________。

6.以下程序的运行结果是__________。

7.以下程序的运行结果是__________。

8.设有变量定义：int a=10，c=9;，则表达式(--a!=c++)?--a:++c的值是__________。

9.若运行时输入：3 5↙，则以下程序的运行结果是__________。

10.以下由while构成的循环执行的次数是__________。

11.以下程序的输出结果是__________。

12.以下程序的输出结果是__________。

13.当运行以下程序时，从键盘上键入right?↙，则下面程序的运行结果是_______。

14.以下程序的输出结果是__________。

15.以下程序的输出结果是__________。

16.以下程序的输出结果是__________。

17.等差数列的第一项a=2，公差d=3，下面程序的功能是在前n项中输出能被4整除的所有项的和。请将以下程序中的空缺语句补充完整。

18.以下程序的输出结果是_______。