第65章 听不懂也很正常

回忆起自己上一次出去玩，已经是刚上初中时的事情了。

那个时候，徐刚和宋玉兰还没有分开，而徐宸的性格虽然也有些内向孤僻，但也没有达到那种非常古怪的程度。

后来随着这种状况越发的严重起来，徐宸也逐渐将自己封闭了起来，沉浸在自己的世界之中。

徐宸其实并不喜欢这样的自己，只是如果能让自己不那么痛苦的话，这却是他能够做出的最好的选择了。

但在最近的这几个月时间里，徐宸的状态却在悄然之间，发生了一些微妙的变化。

徐宸逐渐找到了更多让自己感兴趣的事情，特别是想到自己未来有机会去研究飞行器，让徐宸的心里一直充满着希望。

而数竞本身虽然没有让徐宸多么的感兴趣，但在参与数竞的过程中，徐宸也认识了几个新的“朋友”。

他们不像之前徐宸接触的人那样，把自己当作异类一般的存在，而是能够理解自己，关心自己。

虽然徐宸也不知道，他们是否真的把自己当作朋友，但至少在徐宸的心中，他们已经算是自己的朋友了。

…………

次日上午，数竞组委会安排的专家报告正式开始了。

虽然之前有很多学生，在考试结束之后都叫嚣着不去参加专家报告了，但在组委会和各队领队的要求之下，他们也还是来到了报告现场。

徐宸自然也没有缺席，既然这些做报告很多都是全国顶级的数学专家，应该还是能够从中学到一些东西的。

而如果实际的报告真的没有价值，徐宸也可以在下面随便做些其他的事情打发时间，只要不影响到其他人就好。

会场里坐着这么多学生，并不会有谁在乎每个学生在下面都在做些什么，基本就相当于一场大型的公开课了。

报告的开始，先是由一位数竞组委会的代表上台讲话。

这位代表主要讲了一些有关高中竞赛的事情，包括数竞的发展历程、数竞的核心内容、一些数竞的经验、数竞未来的展望等等。

对于这些内容，徐宸基本上是没有什么兴趣的，毕竟徐宸参加数竞的目的，只是为了能够获得大学保送资格而已。

和徐宸有着相似感觉的学生也不少，虽然他们不像徐宸那样对数竞无感，但在数竞决赛考试已经结束之后，再去讨论这些问题确实没有什么意义了。

好在这位代表的发言时间并不算长，讲了十多分钟之后，便轮到真正的专家上台进行报告。

第一位专家是一位来自川蜀大学的数学老师，讲述了主要内容是高中数竞与未来数学研究之间的关系。

在他的观点之中，高中数竞只能算是做数学研究的启蒙而已。

甚至因为高中数竞的应试性，这导致即便考生能够在高中数竞中考取高分，也无法代表考生就有非常强的数学研究能力。

对于这位老师的观点，徐宸还是比较认同的，说起来，徐宸也只是对数竞没有什么兴趣而已，但对真正的数学，徐宸还是非常喜欢的。

因为徐刚就是大学数学老师的缘故，小时候去徐刚办公室的时候，徐宸就会经常看一些远远超过自己当时年龄段的数学知识，并听徐刚去讲解这些知识的意义。

这算是徐宸真正的数学启蒙了，也是徐宸早早就能够自学大学数学知识的重要前提。

接下来，这位老师结合自身的一些经验，给出了在座的学生们未来的建议。

“其实大家今天坐在这里，足以说明大家的数学能力都是非常强的，数学基础也非常好。在上大学之后，我建议大家在继续强化基础数学知识的时候，也能够早一些接触真正的数学研究，特别是那些进入国集，提前被保送的学生。”

这位来自于川蜀大学的数学老师做完报告之后，第二位登台的，是一位来自于燕京大学的数学教授。

这位燕大数学教授名叫马启贤，算是这次专家报告活动中，级别最高的一位专家了。

与那位川大的老师不同的是，马启贤主要讲的内容，是一些在数学研究之中，真正会用到的一些概念和方法，以及自己正在研究的一些方向。

一开始的时候，大家都因为马启贤的燕大教授身份，对他的报告表现出了比较大的热情，大多都在集中精力听着马启贤的报告。

不过随着报告的逐渐进行，他们却逐渐跟不上了马启贤的节奏，有些听不懂马启贤到底在讲些什么了。

甚至有些学生，已经在下面小声的议论了起来。

“这个教授所说的‘贝叶斯分位回归’，到底是什么意思啊？”

“好像就是一种统计方法吧，具体的我也听不太懂。”

“哎，我感觉他讲的这些东西，比之前的数竞决赛题目都难出太多了。数竞决赛题目有的就算做不出来，但至少题目也是能够读懂的。”

而与其他学生不同的是，坐在报告现场一个角落位置的刘婉如，依然在认真的听着马启贤的讲解，并不时的在思考着什么。

在马启贤的讲述之下，刘婉如已经完全理解了“贝叶斯分位回归”相关的概念，甚至还有了一些其他的想法。

在这些想法逐渐成熟起来之后，刘婉如直接在本子上写了起来。

“如果我的想法没有错的话……将这个方法进行一些改进，应该能够将贝叶斯分位回归的计算，变得更加的高效。”

刚刚那位川大老师的话，给了刘婉如不小的触动，这也让她现在就开始尝试着研究了起来。

不过当刘婉如真正的动笔分析起来之后，才知道做数学研究并不是那么容易的事情。

做数学研究，并不像做数学题目那样，有着明确的问题和参考答案，而是需要自己首先确定研究的问题是什么。

而且这个问题很有可能就没有什么好的解决方法，甚至会是一个根本无法解决的问题。

“好了，今天我就先讲这么多。我讲这些东西，也只是给大家一个启蒙而已，如果你们能够听懂一些的话就太好了，听不懂也是非常正常的。”