第7章 《学业：拿高分可以是轻松的》：目标：有台阶就上得去
什么样的学习方法才最有效？适合你的学习方法就是最有效的方法。你需要了解别人的学习方法，但不能照搬，而要在别人的方法的启发下，量身打造出适合自己的方法，这样才会产生最大的效应。
世界上最伟大的事业，都是一点一滴完成的。
——托马斯·格恩
制定自己的目标有多重要，对学业有多重要？对于这个问题，我们先来看《爱丽丝漫游仙境》中爱丽丝与猫的一段对话：
爱丽丝问：“能否请你告诉我，我应该走这里的哪条路？”
猫回答：“这要看你想去哪儿。”
爱丽丝说：“我去哪儿都无所谓。”
猫说：“那么，走哪条路都是一样的。”
这段对话的寓意是，如果没有自己的目标，那就意味着失去了对命运的把握，也只好任由命运来摆布。
说到学业，许多同学和家长一言以蔽之，就是勤奋二字而已。勤奋当然是基础，也是重要的，然而谈目标究竟有没有意义？且听我说。
要适应竞争环境必须制定目标
学习也好，工作也好，如何面对竞争，其实是每个人一生的作业。
2000年9月，我接手人大附中12班做班主任。12班是数学实验班，自然由数学老师来带，我正好教数学，又是当班主任出身的，就顺理成章接了这个班。那年人大附中有三个数学实验班，12班是第一实验班，可谓高手林立，同学之间的竞争也十分激烈。几个同学这样感叹道：
我在小学、初中期间学习成绩优秀，还担任大队长。可是升入高中以后，班上人才济济，而我的学习成绩也只能沦为“较好”。——肖盾
开学后集合一章的测验，提前做完而兴冲冲的我，却得到人生中的第一个不及格，这是我至今也无法接受的。——林一青
自从升到高中之后，我便感到了一种压力，在班级里，我的长处难以显露，短处却暴露无遗。——李博
其实，这些学生不是学习能力不强，而是在实验班里强手如林的情况下变得信心不足。当看到学生的学习成绩不理想时，我们就应该琢磨一下，孩子真的是学不好吗？他们不缺乏学习能力，却没有了自信，这该怎么办？
学生当然要从自身找原因，而老师、家长也应该帮助孩子分析原因。
面对这种情况，我就跟这些同学谈。我说：大家都是优秀学生，优秀学生们在一起，自然是山外有山，天外有天。然而这未必是坏事。
我举了这样一个例子：有一群羚羊，生活在非洲大草原的奥兰治河两岸。一位动物学家偶然发现：河东岸的羚羊群的繁殖能力比河西岸的羚羊群的要强许多。而且，东岸羚羊群的奔跑速度比西岸的也快许多。这个发现，让这位动物学家大惑不解：同样的群种，同样的环境，同样的食物，为什么会产生这种差别呢？
为了解开谜底，这位动物学家想出了一个办法：他们在东岸和西岸各捉10只羚羊放到对岸。一年后，他惊讶地观察到，从东岸运到西岸的10只羚羊，一年后繁殖到14只；而从西岸运到东岸的那10只羊，一年后只剩下3只，另外7只全被附近的狮群吃掉了。动物学家找到的答案是：东岸羚羊群之所以强壮，是因为面临着天敌——狮群。
竞争是压力，也是生命的动力。那么，同学们到底应该怎么面对竞争？
我给学生们的建议是：找出自己的目标。如果你有了自己的目标，你就把命运掌握在了自己手里。
目标：跳一跳，够得着
我跟学生说，面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么。你不要管别人怎样，别人是第一还是第二都跟你没关系，别人是倒数第——还是倒数第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是自己和别人比做得怎样，而是自己和自己的潜能比做得怎样。这样你就根据自己现在的位置，给自己制定一个更加实际的目标。目标不能太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你的自信摔掉；可也不能太低，太低会让你失去拼搏的斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是，跳起来，够得着。
从一楼到二楼，没有楼梯谁也上不去；有了楼梯，人人都能上得去。
我对同学们说，目标确定以后，你埋头努力就可以了。你能够完成一个个小目标，每次考试你都能享受成就感，每次考试你都有自信，你就有可能挑战更大的目标。那么，到了最后的高考，你也就会拥有一定的实力和自信了。
经过我的开导，同学们都明白了制定一个合理目标的重要性。后来，12班李博同学（后来考入北京大学生命科学学院）说：“我想通了，在这个群英荟萃的集体中，我为能与这些精英同班而感到荣幸，我不再苛求突出，只求每天向成功进步一点点。平和的心态造就了稳定的成绩，我的成绩在不知不觉中得以提高。”
目标合理来操作，轻松上个好大学
中学生学习的一个最直接的目标，就是考上一所理想的大学。
这样一个大目标时时刻刻压在中学生的头上，让很多同学对高考都产生了一种畏惧心理。但考大学，考名牌大学，真的有那么难吗？要我说，难不难，完全取决于你自己，取决于你的心态和行为本身。
我有一个学生叫黄爽，高中三年，期中、期末考试乃至模拟考，得过七次年级第一，仅有一次未进前十名，并且，他还连续两年获得全国高中数学联赛一等奖，被同学誉为“考试机器”（没有贬义啊）。
黄爽同学做过班里的学习委员，还担任过多个学科的科代表。在我的班里有个班规：本学期的科代表，必须是上学期期末考试的单科第一名。在六个学期里，黄爽同学先后担任了化学、语文、物理、数学、生物科代表。你想，他能把自己有限的精力用在班级学习建设中，还能取得累累战果，靠什么呢？
黄爽同学自己总结说：“制定适合自己的阶段性学习目标，是打赢高考这一仗的必要条件。准备考试如同一次长跑，不能狂冲乱闯，应该对自己有一个充分的估计，根据自己的情况量身定做现实而合理的目标。只要目标制定得当并逐步完成，一步一个脚印地稳扎稳打，一定可以胸有成竹地笑傲高考。”
黄爽同学在高考前一年半就开始着手制定高考目标，他把一年半分为六个阶段性目标：
第一阶段是高二下半学期。虽说自己刚刚将理综三科学得半吊子，可我还是开始着手做“高考模拟38套题”。比别人先行一步，笨鸟先飞，笨猪先爬，是我的做人哲学，就好像《倚天屠龙记》中的主角张无忌，幼小时就被义父谢逊强迫背诵武功招式。但是切记，不能太过执着，以至于舍本逐末而忽视基础，因为内力不足而练高深武功会“走火入魔”的。
第二阶段是高三之初。每年的八、九、十月是竞赛旺季，作为参加十几年竞赛的学生，为了争取保送，至少要获得加分，我在数理化三线同时作战。事后证明，这样做不太明智。因为我的数学得了北京市第六名，而前四名才能进入数学冬令营并保送清华、北大。倒是在物理、化学上我拿了两个二等奖。于是，此时的我有了20分加分和保送资格。十月底，歇了歇，然后我抖去身上的征尘再上路。
第三阶段是高三寒假。我开始了最枯燥的复习——精读课本，仔细研究每一句可能成为考试内容的话，认真揣摩，不懂就问。如果仍用修习武功作形容，这段时间，我勤练内功，夯实基础。
第四阶段是高三下半学期始。这是我深入复习各科的时间。这时，厚厚的复习资料便派上了用场，为各科选一本或两本针对性强、有深度的参考书十分关键。深入复习，反复研读理解各知识点，力争做到熟极而流的地步。当然，丢三落四是常见现象，我的应对措施是，每次看新东西前，先读读上次的。最终，我做到了只要看见章节名称，就能默记出主线知识。如此往复，大大提高了复习效率。有了深厚内功，任何平平招式都能显出巨大威力。学习也是如此。
第五阶段是高三下半学期中。当时正值2003年四五月，京城“非典”肆虐，我们被迫在家复习。我也相应地调整了复习计划。我又一次找出高考模拟题汇编，做一些综合性强的题目以暴露自我缺陷。见惯各种题型后，我开始仔细做卷子，每次认真检查，按时停笔核对答案。同时，对于数学和物理，我尽量做到一题多解，如此积累了大量的解题经验，提高了做题速度，增强了做题感觉，解题技巧也日臻完善。大量做题，并在做题过程中保证清醒，是题海战术取得成效的不二法门。任何完美的事物都靠小处的精雕细琢，任何精雕细琢都需要胸中的大气。有一句话很经典：“光捡西瓜饿死，光捡芝麻渴死。”
第六阶段是5月底。此时离高考还剩不到半个月的时间，学校复课，我也开始了最后一步复习，那就是总结和归纳。我重拾课本，返璞归真，但不再拘泥于此，而是加深印象。考完“三模”，拿下我高中阶段最后一个年级第一后，我静下心来，等候10天后的高考决战。
这就是黄爽同学的阶段性目标，颇有大侠风范。从他的这个阶段性目标中，你能看出他是如何逐步实施的。结果不出意料，他如愿考入清华大学基础科学系。
我跟学生们说：高考好比马拉松。马拉松怎么跑？这里是有智慧的。曾看过这样一个故事：1984年，在东京国际马拉松邀请赛上，夺得世界冠军的是一位日本选手山田本一。此前他名不见经传，于是就有人问他：“你凭什么取胜？”山田本一属于那种性格木讷的人，他只说了一句话：“凭智慧战胜对手。”
两年后，在意大利国际马拉松赛上，山田本一再次夺冠。又有记者问：“你凭什么夺冠？”山田本一还是那句简单的回答：“凭智慧战胜对手。”
到底是什么“智慧”？10年后，山田本一在自传中说：“每次比赛前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并画下沿途醒目的标志。比如第一个标志是银行，第二个标志是红房子……这样一直画到赛程终点。比赛开始后，我以百米速度奋力向第一个目标冲去，等达到第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分成这么几个小目标一个一个地完成了。但是，在此之前，我不懂这个道理，我把目标定在40公里外的终点线上，结果我跑了十几公里就疲惫不堪，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”
高考与跑马拉松很相似，有的同学之所以半途而废，并不是因为困难大，而是战术上的问题导致了失败。如果你能像山田本一那样，把长距离分解成若干个短距离，逐一跨越，就会轻松许多；如果你能像黄爽同学那样，把高考这个大目标分解成若干小目标，再把这些小目标分解到每一天，然后把它做好，你就会觉得不难了，轻松了，有成就感了。而目标越具体，你也越清楚现在该做什么，怎样做才更好。
具体地说，你今年计划要考一所理想的大学，那么你首先就得给自己定位。定位到什么具体目标呢？就是高考你要拿多少分，这就是一个大目标。
怎么实现这个大目标？考题范围浩如烟海，你一定要找准自己的定位，然后对重点目标逐个实行定向突击。
平时功夫应该下到什么地方？你要算一算有哪个地方你能得分。如果你定下的目标最低是120分，那么接下来要做的就是怎么做才能得到这120分。
我看到，高考前好多学生把大量的时间用在了做成套的卷子上，在我看来这种做法不可取。各省市流行的“高考模拟38套题”，有些同学是一套一套地从头往后做，平均分配力量，这就是最没有目标战略、最没有针对性的做法。
那该怎么做呢？以高考数学试卷为例，如果要想得120分，在120分之内，除了简单的填空题和一般的选择题，还有六道大题。这六道大题，如果第一道题就出现错误，那你就很难拿到120分。所以，要分阶段地定点突破，第一道大题，一般都是三角函数题，如果三角函数不过关，那你得拿出一段时间抓紧突破，因为第一道大题都是基础题，只要基础知识掌握牢固，是完全可以拿下的。此外，前三道题往往有一道是立体几何题，原则上难度是中等偏下的题目，如果你觉得立体几何得分的把握性不高，那你就该对模拟题中的立体几何题实施定点突破。以此类推，当你分阶段地逐个重点突破后，你就可以充满自信地走上考场了。
考大学难吗？考名牌大学难吗？如果你合理操作，就一点儿也不难了。