少儿编程赋予孩子人工智能时代新技能

小学生为什么要学习编程

学习编程可以培养小学生的各种能力。编写程序前首先要把一个具体的问题抽象成一个模型，而且要求这个模型能在计算机上执行，这个过程可以培养小学生的建模能力。抽象成模型后，还要用高级程序设计语言准确地表达求解步骤，因此学习编程还能锻炼小学生的表达能力。小学数学题往往是计算某个特定问题的解，而编程题更加强调找出通用的解决方法。只有把所有可能的情况都考虑到，程序才能在各种输入下得出正确的结果。经过一段时间的编程训练，孩子思考问题将变得更全面，做事将变得更仔细。最后，学习编程可以培养小学生的动手能力。有了正确的编程思路，还不一定能正确地实现结果。在编程的过程中，实际运行结果往往与预期不一致，这就需要编程者重新检查代码的逻辑，发现问题，修改代码。

小学生对世界是充满好奇的。在计算机程序的世界里，试错成本几乎为零，他们可以尽情探索，迅速验证自己的想法。编程可以让小学生爱上学习，满足他们求知的欲望。

小学生如何学习编程

C++是最复杂的高级程序设计语言之一，比Python语言复杂很多，但是全国青少年信息学奥林匹克竞赛只用到C++语言最基础的部分，这些与Python语言相差不大，所以中高年级的小学生并不需要先学习Python或者Scratch，再学习C++。

编程入门没有想象中那么困难，并不需要预先学习高深的数学知识，本书的所有内容只要求读者学会加减乘除等基础数学运算，有一定的阅读能力。程序设计离我们的生活并不遥远，很多计算机程序的基本思想就蕴藏在日常生活中，如排序、查找、排队等。用生活中的例子来理解程序的概念，可以大大降低入门的难度。

初学者要快速入门程序设计，首先应该集中精力掌握条件判断语句和循环语句的用法，用它们解决一些实际的问题，尽早地在学习中获得正反馈，培养兴趣，产生成就感，增加继续深入学习的动力。好的开始是成功的一半。其次，初学者要多动手尝试，不怕犯错。编程题的答案不是唯一的，所以既可以模仿课本上的例子来完成，又可以尝试用自己的方法求解。最后，编程入门学习的重点应该是培养计算思维，而不是具体的语法细节。所谓计算思维就是教会计算机做事的能力。计算机并不懂现实世界的问题，要靠人告诉它如何一步一步地求解。本书介绍的枚举法、筛选法、模拟法都是常用的编程模式。

本书读者对象

数学基础较好的中、高年级小学生。

中小学信息技术教师。

零基础的编程自学者。

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