第1章 绪论

1.1 背景与意义

1.1.1 潮商传统文化教育是一种创业型的教育

有潮水的地方就有潮商，潮商源于唐宋，兴于近代，在长期的发展中形成了具有海洋文化特色的商帮。潮商与晋商、徽商齐名，是中国近代最著名的商帮，更是中国近代商帮发展中唯一没有断代的一脉。庄世平、谢易初、李嘉诚、谢国民、陈伟南、郑午楼、谢慧如、林百欣、陈弼臣、马化腾等，代代潮商，响彻中华，其发家史、创业史不仅在潮汕地区，更在中国乃至世界广为流传，成为一种传奇。这些奇迹不断见证着、续写着潮商的传奇，成为人们津津乐道的佳话。

在为这些传奇人物的发家史及其创业过程中所展示的精神所折服时，我们更加感慨：是什么力量使这个生长于“省尾国角”的族群产生如此多的商业巨人，并连绵不断？在此，笔者认为是千百年来代代潮商在创业过程中所形成的创业精神文化。这种珍贵的创业精神文化在潮商中代代相传，并促进潮商不断发展。

走进潮汕，你会发现，在潮汕人的日常生活用语中会感受到与晋商一样的创业文化氛围，如“饿死不打工”——创事业（自己当老板），“算盘扣到无子”——精打细算，“买卖唔成人情在”——和气生财，“老实终久在”——诚信为本。一句句透露着“生意经”“创业梦”的生活谚语从潮汕人一出生就伴其一生成长。

可以说，潮汕人对后生（潮汕话，对年轻后辈的称谓）的创业培育是“从娃娃抓起”的。他们从小就以创业（成为老板）为人生职业理想，并在个人的职业发展过程中不断滋养着传统文化。千百年来，潮商创业传奇不断上演，并在民间广泛流传，逐渐形成了潮商商帮文化——潮商创业精神文化。

当然，从教育的目的、过程来讲，潮汕人以经商、创业为人生职业理想目标，但又不以创业（当老板）为唯一目标，他们同时注重培养过程。这属于当下的创业型教育。创业型教育造就了潮汕人杰地灵的美誉，不仅在商业、创业方面涌现了大批商业巨人，在文化、政治、科技等方面也是人才辈出，如国学泰斗饶宗颐、著名爱国侨领庄世平、中国核潜艇之父黄旭华、岭南词宗詹安泰，皆为其所在领域的翘楚，享誉中外。

1.1.2 “大众创业，万众创新”再次唤醒了潮商创业精神

潮汕地区的传统商业文化教育，从潮商创业教育的源头来讲，属于创业教育中的“广义创业教育”，与我国当前所倡导“大众创业，万众创新”时代精神是一致的。无论是从创业精神文化还是从创业（商业）技能来讲，它是有理想、有目标，注重培养过程，而不以最终是否自己创业、是否成为老板为结果及培养评价标准的模式。综观其整个过程，潮汕历史、环境、文化及老一辈商业巨子铸就的潮商创业精神是其创业教育的核心所在，而长期形成的商业创业教育氛围正是“大众创业，万众创新”时代精神的一种具体表现。

从历史传统上讲，潮商爱国、团结、拼搏、诚信、勇于创新创业的创业精神文化是潮商在创业、经商过程中长期形成的价值和文化取向。这种精神文化在新时代焕发出强大的新生力量，“大众创业，万众创新”再次唤醒了潮商创业精神。

从传统商业文化教育模式细究，其商业教育皆从孩童牙牙学语开始，从日常生活的点滴入手，寓商业创业教育于生活之中，贯其一生，终身学习。从这点来讲，潮汕地区民间的商业教育与西方发达国家的系统创业教育有着异曲同工之处，皆是从孩童开始，甚至可以说，潮汕地区的创业教育比欧美发达国家的创业教育开展得更早。但从教育的模式和过程来讲，潮商创业教育大多数来自家族家庭教育，口口相传，属于松散式教育，缺乏系统的整合。随着时代的发展、外来文化的不断融入，潮汕传统文化有淡化的趋势，如何在新时代使中国商帮唯一没有断代的优秀文化——潮商创业精神文化焕发新的生命力量，回归教育本质，服务于当前的高校创业教育，使千百年来潮汕地区固有的家族式创业教育成为科学、系统的创业教育，并不断发展，是当前我们亟须思考和奋斗的目标。

近年来，创业教育得到党和国家的高度重视，在全国兴起一股“大众创业，万众创新”热潮。“大众创业，万众创新”与潮商创业教育核心内容的一致性再次唤醒了潮商创业精神，为开展融入潮商创业精神的创业教育研究提供智力指导和政策保障，带来了科学、系统整合潮商创业精神的历史机遇。

走进新时代，如何系统整合潮商创业精神，使其焕发新内涵，满足高校创业教育全面实施过程中大学生对创业教育的需求，促进中国特色社会主义大学校园文化发展？我们可以将传统的潮商创业精神放在社会主义核心价值观中思考，按照社会主义核心价值观的公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”道德规范标准，提取传统潮商精神中的优秀文化内涵，重构定义潮商创业精神为“爱国、奉献、创新、创业、团结、拼搏、诚信、友善”。

1.1.3 融入潮商创业精神的创业教育研究的意义

千百年来，潮商创业传奇不断上演，其商帮文化、创业精神被广泛流传，潮商们的故事、传奇在本地也被广泛传颂。潮商虽自古有创业的历史传统，并在民间形成了商业训练的传统，但作为创业精神文化教育，多数流于民间传说、家族间的口口相传等。在“大众创业，万众创新”伟大青春创业梦的指导下，开展融入潮商创业精神的创业教育研究，具有重要的研究意义。

第一，融入潮商创业精神的创业教育使潮商创业精神更加系统、科学、具体地传承，使其在当前的创业教育研究中发挥应有的影响、作用；同时，借助潮商创业精神的影响，创业教育活动更加生动、丰富多彩，最终使潮汕地区古老而松散的商业训练模式成为科学的、系统的创业教育活动，使潮商创业精神焕发新的生命力。

第二，潮商自古以来属于华人最具财富的族群之一，潮商创业传奇不断上演，其商帮文化、创业精神广泛流传。然而潮商作为中国近代史上继晋商、徽商后影响力最大的商帮，其创业精神对创业教育的价值研究处于起步阶段，本书阐述了融入潮商创业精神的创业者、创业技能、创业资源、创业管理等创业综合素养培养的研究，填补了潮商创业精神对创新创业教育科学、系统指导教材的研究空白，为潮商创业精神在新时代反哺创业教育开启新的里程。

第三，通过本书的撰写，潮商创业精神反哺创新创业教育。我们可以从精神、文化上触动创业教育灵感，激发学习兴趣，培养创业意识、创新精神，提高自我学习动力。解决了创业教育的根本问题，创业知识、创业技能等教育活动的开展将水到渠成。