前言

我从事人力资源管理教学工作已有二十余年，过程中得到了很多乐趣，结识了很多有才华的同行、朋友、学生，并积累了这个领域的一些知识和见解。不过，长期以来，我心中一直有个未竟的愿望——撰写一本分享这些知识和见解的书。如果有这样一本书，我就能更有效地利用课堂的时间，多和学生交流互动，探讨这个领域里的重点、难点和热点，并且方便学生预习和复习，有利于帮助学生形成一个较完整的知识体系。

写书对于教师来说是一个挑战，特别考验教师对本专业领域的知识是否有全面、准确、深入的理解。与编著不同，写书要求作者不仅要整合现有的知识，还要融入原创性的思考。因此，当我真正开始创作本书时，发现这项任务比想象的要复杂和艰巨，原定的出版计划也不得不一再推迟。

本书汇集了我在清华大学经济管理学院多个教学项目中使用过的人力资源管理教案。由于学生大多并非人力资源管理专业人士，因此，我在教学中突出了对一般管理人员有价值的人力资源管理知识。本书主要面向的读者群体是对人力资源管理感兴趣的管理人员，同时也适用于人力资源管理专业人士，尤其是那些希望从更广阔的管理视角理解人力资源管理的专业人士和咨询顾问。

与典型的教材相比，本书保留了一定的口语化风格，希望读者在阅读时有亲切感，像是与作者面对面交流。本书希望突出三个特点：精、准、新。精是指突出人力资源管理的重点、难点，同时做到语言精练，避免内容空洞。准是指对重要概念和术语的使用，以及对理论和实践的介绍力求准确。本书选择的企业案例，以及这些企业的实践，都是我的亲身经历或研究，或者多次向多方求证过、力求经得起时间检验的。新体现在在理论的基础上，融入新的学术观点和发现，以及来自企业界的管理创新实践。

作为一名教学和科研并重的教师，教学和科研对我来说都充满乐趣，两者没有主次之分。由于我在本科期间接受的是工程学科的训练，所以我对人力资源管理的知识是否能经得住实践的检验比较看重。另外，我喜欢阅读不同领域的图书，如历史，因为历史规律的启示很有价值。我在这本书里做出了一些尝试，即在思考题中融入了历史元素，以期激发读者们的兴趣和思考。

一门学科的知识是需要积累的，尽管本书的书名是《重新认识人力资源》，但并不是指本书试图颠覆已经沉淀下来的知识，而是希望突出“以人为本”的价值观，通过介绍一些新观点和实践，激发读者的思考和应用。本书分为八个部分共24章，每章3节，内容包括导论、组织内部环境、人才战略与规划、人才获取、人才培育、人才使用、人才激励、雇佣关系与国际化等主题。我希望本书能经得住时间的考验，对更多的读者有所帮助。

我建议同行在教学中使用这本书的时候，让学生们先阅读相关内容，然后让他们提出问题。课堂上，教师重点讲解核心内容，并围绕学生们感兴趣的关键问题，进行深入的互动、交流和总结。对于有管理实践经验的学生，应该让他们在教学过程中发挥主导作用。

感谢所有为本书做出贡献的人和机构。我指导毕业论文的MBA和EMBA学生对本书贡献最大，我难以想象还能从什么其他渠道获得更高质量的信息，以及如此开诚布公的深度交流，特别是陈昊、池利根、崔思博、戴晓伟、范晓路、关静、李亿飞、王岩广、忻舟、杨培文、张越、朱颖，他们的分享给本书提供了宝贵的素材。听过我课的学生在课堂上精彩的分享使我体会到教学相长的乐趣，丰富了本书的内容。清华大学张德教授仔细阅读了本书，提出了很多宝贵的建议和修改细节。机械工业出版社编辑的鼓励和认真校对保证了本书的高质量出版。博士生马溪悦认真地校对了所有的章节。我的大学同学康刚仔细阅读了初稿，并提出了宝贵的意见和建议。我的妻子、父母、孩子给予了我巨大的支持，让我有了充分的时间和空间集中写作。感谢我所在的清华大学经济管理学院，让我有机会长期、大量地参与MBA、EMBA和高管教育项目的教学，得到了锻炼和成长；感谢我所在的领导力与组织管理系，同事们交流密切，乐于分享和互助，让我无论在专业知识方面还是在情感支持方面都获益匪浅。感谢教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高水平科技自立自强的科技人才资源研究”（项目号：22JJD63001）的资助。

我的使命是传播和创造让组织人力资源管理更美好的知识，很高兴能有机会通过本书来践行自己的使命。不过，限于本人的知识、眼界和能力，本书一定存在不少局限性，希望广大读者不吝赐教，给予批评指正。

张勉

清华大学经济管理学院李华楼

2024年6月29日