更新时间：2022-07-27 17:15:50
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内容简介
序言
第一篇 理论方法篇
高校专业思政体系构建与实现路径研究——以财务管理专业为例
1 对专业思政的认知
2 专业思政体系构建的基本思路
3 思政素质要求是专业思政体系的系统目标
4 贯彻“三全育人”理念是构建专业思政体系的保障
5 课程思政在专业思政建设中处于核心地位
6 结束语
参考文献
新商科背景下推进经管类专业思政建设的路径研究
1 时代背景下商科专业人才培养的新要求
2 新商科背景下推进专业思政建设的紧迫性
3 新商科背景下推进专业思政建设的必要性
4 新商科背景下专业思政实施路径的新探索
金融学专业思政教学改革的探讨
1 引言
2 研究现状综述
3 金融学专业思政教学改革的必要性分析
4 金融学专业思政教学改革的思路与方法设计
5 推进金融学专业思政教学改革的策略研究
核心素养视域下市场营销专业思政一体化设计实现路径研究
2 专业思政研究现状述评
3 专业思政一体化设计实现路径
电子商务专业思政一体化方案设计研究
1 对专业思政的认识
2 电子商务专业思政一体化设计实施思路
3 电子商务专业思政元素挖掘
4 电子商务专业思政、课程思政的一体化设计与实施
5 结束语
工商管理（专升本）专业思政建设的构建方法初探
1 工商管理（专升本）专业思政建设的背景
2 以目标为导向的专业思政建设思路
3 工商管理（专升本）专业思政体系的构建方法
4 结束语
高等职业教育会计学专业思政建设路径研究
2 课程思政理论成果及现状
3 会计学专业思政建设路径
新商科背景下课程思政的目标分类与融入研究——以“写作专题”课程为例
2 理论基础
3 课程思政的目标分类研究
4 课程思政的目标融入研究
基于“互联网＋”环境下的创新创业相关课程与思政教育融合路径研究
1 创新创业教育融入思政教育的意义
2 课程思政推进过程中存在的问题
3 创新创业教育融入课程思政的路径
基于课程思政的上市公司会计舞弊的案例研究——一个分析框架
1 舞弊动因分析
2 舞弊手段分析
3 审计应对分析
4 框架的提出
新商科背景下经管类课程思政建设方法研究
2 课程思政的内涵
3 新商科背景下经管类课程思政的介绍
4 新商科背景下经管类课程思政的方法
课程思政与会计专业实践教学协同育人的思考
1 课程思政与会计专业实践教学协同育人的必要性
2 课程思政与会计专业实践教学的协同育人：做什么？
3 课程思政与会计专业实践教学的协同育人：谁来做？
4 课程思政与会计专业实践教学的协同育人：如何做？
第二篇 实践探索篇
高职本科经济学课程思政的内涵挖掘和互动式教学实践
2 挖掘思政元素，有机融入课堂
3 教育者先受教育
新商科背景下招聘岗位技能训练课程思政探索与实践
1 新商科对招聘岗位技能要求的影响
2 对招聘岗位技能训练课程思政元素的探索
3 对招聘岗位技能训练课程思政教学内容的探索
4 招聘岗位技能训练课程思政教学实践
5 课程思政实践应注意的问题
电子商务专业专业导论课程思政建设探索
1 专业导论课程思政建设背景
2 专业导论课程思政的设计思路和策略
3 专业导论课程思政的实施路径
